学生自治促变化 校园再添风景线——广安友谊中学实验学校狠抓学生管理自治工作
初中教育是中小学教育的重要阶段，初中生教育管理是学校学生管理工作的重点和难点。为了进一步抓好学校管理的这个重头戏，广安友谊中学实验学校狠抓初中部学生自治管理，以进一步强化小学阶段的养成教育管理，促进高中阶段的自我行为管理，取得了良好的效果。
伴随着新的学年度学校推行学部负责制的管理体制的改革，学校以初中管理为重点,与新任初中部领导一班人，提出新的德育管理思路，寻找更好的教育方法。本学期开学以来，初中部狠抓年级管理工作，各班突出抓好了班干部队伍建设，让学生干部当好班主任助手，在学校教育活动中发挥强有力的作用，保障教育教学秩序正常进行。
9月23日，学部组织召开了学生自治工作专题会议，培训学生干部，让学生会、团委会、班干部发挥学生管理的主体作用，培养学生的主体意识，实现学生的自主管理。主要从优化执行团队、提升执行水平、稳固执行效率三个方面培养学生干部团队的执行力，要求抓住十年校庆的契机，促进学生优良校风、学风的形成。同时，学部领导对新的一届学生会组建提出了具体的要求，落实了管理措施。
自从推行学生自治管理以来，学校面貌出现了新的变化，校园再添新的添风景线。每天走进友谊实验学校的校园，干净整洁的环境让人心旷神怡；井然有序的课间秩序更显和谐温馨。无论是早晨、中午还是匆忙的下午，总能见到一群群义务劳动的学生身影；校园大门口、楼道处、食堂餐厅里总有一个个学生志愿者在维持秩序……学校创建文明校园，他们是守护校园的文明使者；学校举行10年校庆，他们是志愿服务的生力军；历年中考，他们展示和诠释着友谊实验拼搏刻苦的精神；步入高中，他们是学校送往清华北大的骄傲。
近年来，学校全面执行党的教育方针，认真践行“立德树人”教育根本任务，坚持“五育”并举，全面深化“三育”德育，着力推进“三生”课堂，积极创新“三有”体育，不断丰富“三用”活动，全面实施素质教育，发展创新教育，形成了“个体有礼”“集体有序”“主体有魂”的德育教育主流模式，全面培育和发展现代学生的综合素质与核心素养,学校教育质量走在了全市的前列。（蒋学权 聂川 蔡雪玲）
