为加强教师队伍建设，促进教师间的教学交流，全面提高教师的课堂教学水平，深入贯彻与落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，强化校园特色课程，东方红幼儿园开展了为期两周的公开教研活动。

一、先研后磨，助方向

活动前，老师们精心设计每一个活动，深思每一个环节的“教”与“学”，力争做到根据不同年龄特点在活动中体现“教中有学，学中有教”。 

二、研中有思，展风采

活动展示中，老师们都做了精心的准备，围绕绘本活动、数学活动、音乐活动和篮球活动，运用现代化教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件、音乐、自制教具等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、恰当优美的动作激起幼儿的学习兴趣，把教育与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中发展。

三、研后又研，促成长

在研讨环节，大家在一起进行了认真的教学研讨，首先上课教师对自己本次教学活动进行自评，随后全体教师进行了集体评议，对每一节活动中的亮点给予了充分肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，层层深入从活动组织的把控，到活动目标的思考，再到活动实施策略的探讨，教师们积极发言，思维碰撞，互相取长补短，让本次教研活动有意义、有温度、有深度。（谭椰夕）