2024年12月12日，由岳池县教育科技和体育局主办的岳池县2024年秋季义务教育阶段“学科核心素养导向下的课堂转型”专题培训(初中英语)在广安启睿第一实验学校顺利开展。

在热烈的掌声中，两江新区教育发展研究院教研员陈宏给我们带来了主题为“基于新课标理念的初中英语教学设计和实施”的专题讲座，让我们跟随着陈宏教研员一同走进知识课堂，探寻英语教学的新路径。

随着新课标的深入实施，初中英语教学迎来了前所未有的挑战与机遇。如何在新课标的指导下，设计出既符合学生认知规律，又符合教学的基本程序；既能从中体现出知识的逻辑性，又能体现思维升级的进程和学生能力增长的阶梯进程？如何有效实施这些方案，让学生在英语学习中取得实质性的进步？是本次讲座的重要探索内容。

陈宏教研员从核心素养和英语活动学习观两方面展开与大家分享讨论。在教学活动设计中要基于语篇（获取知识），深入语篇（知识巩固与应用），再到超越语篇（培养问题解决能力→提升素养化)。

陈教研员以人教版Unit4 my favourite subject 来举例说明英语活动观的实施过程。这个课堂以favorite subject主题为引领，以听力文本为依托，进行语言学习。整个课堂从让学生share your problem到learn from others,再到help each other层层递进，探究文本意义，解决问题。

陈教研员提出，教学案例设计要延伸到整个英语活动教学的实施过程。教师要创设情景，提出问题→基于已知，提供中介→示范引导，支架辅助→放手学生，自主探究→交流反馈，评价促学→逻辑关联，层层递进。

接下来，陈教研员又带领全体老师进行英语教学中核心素养的探究。他语言生动地谈到英语课程内容的深层结构，新课标英语教学要从语言类知识，方法类知识，价值类知识与文化类知识等方面开展。

陈教研员以Tree heroes为依托，让全体老师进行分组讨论，从Tree heroes的语篇，主题，语言知识，文化意识，学习技能，学习策略等方面进行讨论发言。各位老师积极参加讨论，并与大家分享自己的看法。

在讲座接近尾声的时候，陈教研员再次总结自己的分享发言，从how to teach到what to teach层层递进，让各位老师受益颇深，为各位老师以后的教学指明了方向，提供了有效的教学方法。

本次教研活动已落下帷幕，但教育之路却永无止境。我们将以此次活动为契机，在教学改革的道路上深耕拾萃，助力学生的成长。（肖惠 柏帮燕 陈臣）