为切实强化义务教育阶段学生心理健康教育工作，全面提升班主任心理疏导专业素养与实操能力，10月29日下午，岳池县翔凤学校发展共同体携手李蓝名班主任工作室，在翔凤学校隆重举办以“守护青春心灵，赋能阳光成长”为主题的心理健康教育专题研讨活动，为校际心理健康教育工作搭建起交流共进的坚实平台。

此次活动得到各单位高度重视，李蓝名班主任工作室学术顾问及全体成员、翔凤学校领导班子，连同共同体各成员校的班主任代表与骨干教师齐聚一堂，共同聚焦青少年心理健康教育的重点与难点问题。

活动伊始，翔凤学校校长尹丽萍发表致辞。她明确指出，青少年心理健康是学生全面发展的基石，本次专题研讨既是对当前学生心理健康需求的精准回应，更是各学校落实“立德树人”根本任务的具体实践。尹丽萍强调，良好的心理状态能帮助学生科学应对学业压力、妥善处理人际关系，她呼吁全体班主任以此次活动为契机，进一步强化责任意识，主动关注学生心理动态，用专业与关爱为学生的青春成长保驾护航。

本次研讨活动形式丰富、内容扎实，通过课例展示、专题讲座、互动研讨三大环节层层深入，为参会教师奉上了一场心理健康教育的“干货盛宴”。在课例展示环节，李蓝名班主任工作室的冯晓清、吴微两位教师分别带来《你好，我的情绪“小宇宙”》《烦心事变开心事》主题班会示范课。两位教师均以趣味游戏打破课堂壁垒，通过情景模拟、理论解读、小组互动等多样化教学形式，引导学生认识情绪、接纳情绪、管理情绪，在轻松愉悦的氛围中帮助学生掌握释放心理压力的实用方法，其生动鲜活的教学风格与科学有效的教学设计，为参会教师提供了可借鉴、可复制的教学范例。课后，授课教师分享了教学设计思路与教学反思，评课专家则从教学目标、环节设计、学生参与度等维度进行精准点评，提出针对性改进建议，助力教师在交流中取长补短。

专题讲座环节，工作室核心成员邵林老师以《师生相知三步走》为题，结合自身十余年一线育人经验，通过“案例剖析+方法提炼”的方式，系统分享了师生有效沟通的技巧、学生心理问题的识别方法及针对性教育策略，内容贴近教学实际，具有极强的指导性和操作性，引发在场教师的强烈共鸣。在随后的互动研讨环节，参会教师围绕“青少年焦虑情绪的有效干预”“家校协同开展心理健康教育的路径”等核心问题各抒己见，结合自身工作案例分享经验、交流困惑，现场氛围热烈，共梳理出6条可落地的实践思路。

活动尾声，李蓝名班主任工作室领衔人李蓝作总结讲话。她强调，心理健康教育不是“阶段性任务”，而是贯穿教育教学全过程的“日常工作”，全体教师要将心理教育理念融入班级管理与学科教学，同时加强家校沟通，形成教育合力，用爱心、耐心与专业心守护每一位学生的心理健康。参会教师纷纷表示，此次活动内容充实、指导性强，将把所学知识转化为实际工作举措，更加细致地关注学生心理需求，为学生健康成长筑牢心理防线。

据了解，此次校际联合研讨活动不仅搭建了优质教育资源共享的桥梁，更有效提升了班主任队伍的心理健康教育专业素养，为后续各学校常态化、科学化开展青少年心理健康教育工作提供了有力支撑，对推动区域教育高质量发展具有重要意义。（ 李蓝   魏福胜 ）