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名句点读:知识就是力量,但更重要的是运用知识的技能。
“知识就是力量 ”是一句经典名言,这句经典名言最早是培根说的。知识能够丰富人的思想,能够让人更聪明。我们获得知识,通过思考,就能解决我们以前所不知道的很多问题,这时候,知识就是力量的一种。很多朋友们都知道“知识就是力量 ”这句话,但我们一定要知道,培根所说的完整的一句话则是:“知识就是力量,但更重要的是运用知识的技能。”,很显然,后面这句话才是培根要重点强调的,知识在于运用,我们最重要的是要掌握运用知识的技能。
品读经典:
1954年7月15日
你临走前七日发的信,到十日下午才收到,那几天我们左等右等老不见你来信,焦急万分,究竟怎么回事?走了没有?终于信来了,一块石头落了地。原来你是一个人走的,旅途的寂寞,这种滋味我也想象得出来。到了苏联、波兰,是否都有人来接你,我们只有等你的消息了。
关于你感情的事,我看了后感到无限惶惑不安。对这个问题我总觉得你太冲动,不够沉着。这次发生的,有些出乎人情之常,虽然这也是对你多一次教训,但是你应该深深的自己检讨一番, 对自己应该加以严厉的责备。我也不愿对你多所埋怨,不过我觉得你有些滥用感情,太不自爱了,这是不必要的痛苦。( ..... )得到这次教训后,千万要提高警惕,不能重蹈覆辙。你的感情太多了,对你终身是个累。所以你要大彻大悟,交朋友的时候,一定要事先考虑周详,而且也不能五分钟热度,凭一时冲动,冒冒失失的做了。我有句话,久已在心里嘀咕:我觉得你的爱情不专,一个接着一个,在你现在的年龄上,不算少了。我是一个女子,对这方面很了解女人的心理,要是碰到你这样善变,见了真有些寒心。你这次出国数年,除了努力学习以外,再也不要出乱子,这事出入重大,除了你,对爸爸的前途也有影响的。望你把全部精力放在研究学问上,多用理智,少用感情,当然,那是要靠你坚强的信心,克制一切的烦恼,不是件容易的事,但是非克服不可。对于你的感情问题,我向来不参加任何意见,觉得你各方面都在进步,你是聪明人,自会觉悟的。我既是你妈妈,我们是休戚相关的骨肉,不得不要唠叨几句,加以规劝。
回想我跟你爸爸结婚以来,二十余年感情始终如一,我十四岁上,你爸爸就爱上了我(他跟你一样早熟),十五岁就订婚,当年冬天爸爸就出国了。在他出国的四年中,虽然不免也有波动,可是他主意老,觉悟得快,所以回国后就结婚。婚后因为他脾气急躁,大大小小的折磨总是难免的,不过我们感情还是那么融洽,那么牢固,到现在年龄大了,火气也退了,爸爸对我更体贴了,更爱护我了。我虽不智,天性懦弱,可是靠了我的耐性,对他无形中或大或小多少有些帮助,这是我觉得可以骄傲的,可以安慰的。我们现在真是终身伴侣,缺一不可的。现在你也长大成人,父母对儿女的终身问题,也常在心中牵挂,不过你年纪还轻,不要操之过急。以你这些才具,将来不难找到一个满意的对象。好了,唠唠叨叨写得太多,你要头痛了。
1954年7月27日
你车上的信写得很有趣,可见只要有实情、实事,不会写不好信。你说到李、杜的分别,的确如此。写实正如其他的宗派一样,有长处也有短处。短处就是雕琢太甚,缺少天然和灵动的韵致。但杜也有极浑成的诗,例如“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.....”那首胸襟意境都与李白相仿佛。还有《梦李白》《天末怀李白》儿首,也是缠绵悱恻,至情至性,非常动人的。但比起苏、李的离别诗来,似乎还缺少些浑厚古朴。 这是时代使然,无法可想的。汉魏人的胸怀比较更近原始,味道浓,苍茫一片,千古之下,犹令人缅想不已。杜甫有许多田园诗,虽然受渊明影响,但比较之下,似乎也“隔”(王国维语)了一层。回过来说:写实可学,浪漫底克不可学:故杜可学,李不可学;国人谈诗的尊杜的多于尊李的,也是这个缘故。而且究竟像太白那样的天纵之才不多,共鸣的人也少。所谓曲高和寡也。同时,积雪的高峰也令人有“琼楼玉字,高处不胜寒”之感,平常人也不敢随便瞻仰。
词人中苏、辛确是宋代两大家,也是我最喜欢的。苏的词颇有些咏田园的,那就比杜的田园诗洒脱自然了。此外,欧阳永叔的温厚蕴藉也极可喜,五代的冯延巳也极多佳句,但因人品关系,我不免对他有些成见。
你现在住哪里?食宿是否受招待?零用钱是怎样的?将来倘住定一处,讲定多少钱一个月包定伙食,那么有一点需要注意(也是我从前的经验),就是事先可以协商,倘隔天通知下一天少吃一顿或两顿(早餐当然不算),房东可以不准备饭菜,因此可少算一顿或两顿饭钱。预料你将来不时有人请吃饭,请吃饭也得送些小礼,便是半打花也行,那就得花钱;把平时包饭地方少算的饭钱移作此用,恰好cover[弥补]。否则很容易闹亏空。尤其你现在的情形,无处在经济上讨救兵,故我特别要嘱咐你。
在外倘有任何精神苦闷,也切勿隐瞒,别怕受埋怨。一个人有个大二十几岁的人代出主意,决不会坏事。你务必信任我,也不要怕我说话太严,我平时对老朋友讲话也无顾忌,那是你素知的。并且有些心理波动或是郁闷,写了出来等于有了发泄,自己可痛快些, 或许还可免做许多傻事。孩子,我真恨不得天天在你旁边,做个监护的好天使,随时勉励你,安慰你,劝告你,帮你铺平将来的路,准备将来的学业和人格。
1954年7月28日
上星期我替恩德讲《长恨歌》与《琵琶行》,觉得大有妙处。白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感的地方,必定改用仄声韵。《琵琶行》中“大弦嘈嘈”“小弦切切”一段, 好比staccato[断音],像琵琶的声音极切;而“此时无声胜有声”的几句,等于一个长的pause [体止];“银瓶……水浆进” 两句,又是突然的attack [明确起音],声势雄壮。至于《长恨歌》,那气息的超脱,写情的不落凡俗,处处不脱帝皇的nobleness [ 雍容气派],更是千古奇笔。
看的时候可以有几种不同的方法:一是分出段落看叙事的起伏转折;二是看情绪的忽悲忽喜,忽而沉潜,忽而飘逸;三是体会全诗音节与韵的变化。再从总的方面看,把悲剧送到仙界上去,更显得那段罗曼史的奇丽清新,而仍富于人间味( 如太真对道士说的一番话)。还有白居易写动作的手腕也是了不起:“侍儿扶起娇无力”,“君王掩面救不得”,“九华帐里梦魂惊”几段,都是何等生动!“ 九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行”,写帝王逃难自有帝王气概。“ 翠华摇摇行复止”,又是多鲜明的图画!最后还有一点妙处:全诗写得如此婉转细腻,却仍不失其雍容华贵,没有半点纤巧之病( 细腻与纤巧大不同)!明明是悲剧,而写得不过分的哭哭啼啼,多么中庸有度,这是浪漫底克兼有古典美的绝妙典型。
品味生活
《阅读的艺术》
之既要听课更要读书
——聂震宁
早些年,我写过一篇随笔,题目是《慢阅读与快生活》,介绍了国际上有一派人主张慢阅读的情况。其中提到美国新罕布什尔大学教授托马斯主张慢阅读。他严厉批评学校鼓励学生开展阅读速度和阅读数量的竞赛,认为这是对阅读价值的破坏。他发现学生习惯于在网络上快速拉动阅读,一目十行,已经失去完整读完一本书的能力和耐心。托马斯教授为此在课堂上开展慢阅读教学,要求学生回到传统阅读中去——大声诵读甚至背诵,要求学生“琢磨”和“品味”文字。
在那篇随笔中我还提到北宋大学士苏东坡、德国哲学家尼采、捷克作家米兰·昆德拉和中国现代作家林语堂、当代作家贾平凹等关于慢阅读的主张,都是一些逸闻趣事,值得玩味。
那篇随笔也许因为主张慢阅读甚至慢生活,受到一些读者的关注,随后有好几家报刊做了转载。有的寄来稿费,而大多数没有,对此我并不在意,我只是希望那些文字能引起一些慢阅读的实践。
这些年阅读得到提倡,有了许多新气象。其中有一个比较突出的新景象,那就是“社群阅读” ,我称之为“独读书不如个读书”。所谓“众阅读”,包括亲子阅读、校园阅读、机关阅读、读书会阅读等各种形式的阅读。我观察这些阅读形式,觉得大体可以导致人们的慢阅读。亲子阅读自不必说,一般不会有为人父母者糊弄自己的孩子,不好好跟他们读书的。校园阅读只要老师加以积极引导,学生会自然而然去选择自己喜爱的书籍读下去。机关阅读和读书会阅读则是集体阅读和相互交流,不读书或者不好好读书怎么好意思参与进来?据说北京大学中文系的学生中就有几十个读书会,这自然是令人鼓舞的。大学生中间有了读书会,不读书或者很少读书的学生怎么混得下去!如此这般,我对社会阅读的良性发展有了比较充沛的信心。
然而,事情总不是一帆风顺的。 近两年,App 音频读书成了数字出版的新宠。得到App付费收听的一堂“薛兆丰北大经济学”下载量一年内达到20多万次,公司和教授本人收获颇丰这是自然的。一时间,许多App推出了各种各样的付费收听课程,例如“张大春细说《三国》”“蒋勋细说《红楼梦》”“高晓松:晓松奇谈”“刘苏里:名家大课”等,本人应邀也去凑趣,在百道学习App开了一课《精品出版五十讲》。如此一来,“知识付费”很快成了出版界和阅读界的热词,许多专家出来慷慨激昂,认为出版的本质就是知识付费,并就此认定,出版业在这一轮数字化浪潮中找到了一条通道 ,这个通道对于传统出版业的意义似乎不亚于诺亚方舟。
不用说,我是赞成把高校名师的名课、行业专家的名讲座放到App的音频、视频上让更多人共享,也赞成一些App宣称自己要办成“没有围墙的大学”,要不我也不会去凑趣开课的。可是,在网上发现,许多读者现在变得只热衷于用App听课,而阅读已经无暇他顾。有网友留言,说是《三国演义》还没来得及读,听了大春老师的课就差不多知道是怎么回事啦。也有说原先死活读不下去《红楼梦》,可是听了蒋勋老师的课,才觉得有趣,还是听课好。更有的留言道,听了“刘苏里:名家大课”,五十本世界学术名著已经一网打尽, 等等。受众快乐无比,大有一夜之间学富五车的感觉,我们也就忽然有了不安的感觉。
早些年就听到过对“大学生不读书”的批评。说是现在有相当一些大学生不读书,只靠听课解决学业,认为长此以往不堪设想。北京大学中文系陈平原教授说:“现在读博士很热,可是读书却不热。”可谓一语中的。这些年大学生阅读已经有所改善,前面说到北大中文系有几十个读书会就是明证。尤其是西南交通大学校长开列中外名著书目,要求本科生四年必须阅读96本名著,这可真是下了大招。我打听过,说西南交大学生还真的热衷读书了。
我们的App现在要把大学课程搬到网上来了,许多阅读心切、学习心切的年轻人能便捷地听到名师名课,这自然是开讲有益的事情。受众们倘若听了“薛兆丰北大经济学”, 再去按照薛教授的课程指导找到相应的著作来研读,倘若听了“刘苏里:名家大课”,再去从中选择自已需要阅读的一种乃至几种学术名著来细读,这自然是功莫大焉。可是,现在媒体很少去做这样的引导,这就令人有所忧虑。正如大学生不能只听课一样,我们全民阅读的社会也不能只去听书籍提要而不去读书,否则,个个都学得一些只言片语,却不再有读完一本书的耐心,我们社会的国民阅读状况将成个什么样子!
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