近日，广安市武胜县教科体局举行了中小学体育教材教法研讨会，全县部分学校的体育教师代表参会。该研讨会旨在以现行的体育教材为依托，深入探讨怎样高质量、高效益的上好体育课，充分释放体育课增强学生健康体质的潜能与功效，补齐补强体育短板，促进“五育合一”教育综合改革增质增效。

会议结合学生年龄阶段特征以及体育课堂教学的阶段目标，将研讨活动分为小学、初中、高中三个组别进行研讨，形成了四点共识：

一是落实体育教学学龄阶段目标。要坚持把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口，制定切实可行的措施，确保“小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中体育专项化”体育教学学龄阶段目标落实落地，促进青少年学生的身心健康，推动武胜“五育合一”教育高质量发展。

二是抓实抓细体育教学的各个环节。在备课环节，要熟悉体育教材内容，了解体育大纲要求，抓住关键，突出重难点，厘清体育课程的德育目标、智育目标、体育目标、美育目标、劳育目标；在上课环节，把“五育”融入教学过程中，将“五育”中相对应的每一项育人要求落到实处。

三是结合实际开展教学工作。作为体育教师要吃透大纲，吃透教材，吃透学情，根据学校师资、场地、器材等实际情况，对现有体育教材内容进行研究筛选，从小学到高中，将体育教材必上内容和选学内容细化到每学月。

四是发挥示范引领作用。体育研究员、体育骨干教师要充分发挥体育课堂教学的示范引领作用，积极探索体育教改、教研，带头备好课、上好示范课，抓好运动队的训练工作，确保优质课堂教学成果能够得到有效拓展和普及，惠及更多学生。（郑四华 文伟）